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第163章 为天子禁军培育绝对忠诚之骨干!

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    李恪这番话,引经据典,逻辑严密。
    直接将“军校”纳入了“王道”的范畴。
    并且描绘出了一幅“仁将”卫国的美好图景。
    与孔颖达所说的“纠纠武夫”形成鲜明对比。
    孔颖达气得胡子乱颤,却一时也难以找到合适的言辞,来反驳这套理论。
    没办法。
    李恪引经据典,引的是圣人之言,圣人之经!
    孔颖达自己就是至圣先师孔圣之后,以圣人为荣,怎敢反驳圣人?
    殿内一片寂静,许多文臣都陷入了沉思。
    反观程咬金等一众武将,只觉无比解气。
    秦王殿下这番话,简直说到他们心坎里。
    “好!说得好!”
    程咬金也顾不得什么朝堂礼仪了,冲着李恪竖起大拇指,大声喝彩道:
    “秦王殿下此言大善!什么狗屁纠纠武夫?”
    “俺们为国流血卖命,反倒成了祸害了?”
    “殿下高见!”
    尉迟恭也黑着脸,瓮声瓮气地附和起来。
    他虽然不善言辞,但李恪那句“以不教民战,是谓弃之”深深触动了他。
    他带兵多年,最痛心的,就是看到新兵因为训练不足而白白送死。
    “老臣附议!殿下所言,方是强国正道!”
    一向沉稳的李靖也微微颔首,流露出赞赏。
    他作为军神,更知系统培养军官的重要性。
    “没错!练好兵,打胜仗,才能保住咱的好日子!”
    “孔祭酒那是书生之见,打仗哪能光靠嘴皮子!难道……靠嘴皮子就能让敌人乖乖束手就擒吗?”
    “殿下说得对!咱就是要当知书达理的仁将!既要能打,也要讲道理!”
    其他将领也纷纷出声支持,为秦王附和。
    端坐龙椅的李世民,看着台下武将们群情激昂,对李恪衷心拥护的场面,眼中也闪过一丝复杂之色。
    军校若成,秦王的声望在军中将达到何等地步?
    但另一方面。
    李恪这番“仁将”的理论,又确实完美化解了“霸道”的指责。
    将军事建设纳入了“王道”的框架,这符合李世民宣扬的治国理念。
    孔颖达的脸色一阵青一阵白,尤其程咬金那声“狗屁”,更是让他气得浑身发抖,指着程咬金骂道:
    “程老匹夫!你……你竟如此粗鄙!朝堂之上,岂容你出此污言秽语!”
    程咬金牛眼一瞪:“俺老程就是个粗人!比不得你们读书人弯弯绕绕!”
    “但俺知道,殿下说的在理!保家卫国,靠的是真刀真枪!光会掉书袋子,能把突厥人念叨跑吗?”
    “你……”孔颖达险些一口气没上来。
    李世民见此,适时开口,压下双方争执:
    “好了!朝堂议事,各抒己见,成何体统!”
    孔颖达和程咬金这才作罢,纷纷拱手行礼。
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    李世民将目光投向李恪,语气缓和些许:
    “恪儿,你关于‘仁将’与‘王道’之论,朕已明了。然,孔爱卿所虑,也非全然无理。”
    “这军校若建,如何确保其不致形成朋党,最终导致武将割据呢?”
    文武百官的目光,再一次汇聚于李恪一身。
    孔颖达方才提出的四条反对理由,其中第二条:破坏府兵制,恐致割据,秦王殿下又会如何驳斥?
    众目睽睽之下。
    李恪神色不变,反而唇角微扬,看向脸色紧绷的孔颖达,朗声说道:
    “孔老大人方才所虑,是担心军校生同窗结党,形成武将集团,尾大不掉!”
    “乃至重现东汉末年,至隋末军阀割据、皇权旁落之祸,是也不是?”
    孔颖达见李恪主动提起这最尖锐的问题,脸上带着大儒的傲然与笃信:
    “正是!正所谓前车之覆,后车之师!此乃史鉴昭昭,殿下岂能不察?”
    “在恪看来!”
    李恪冷哼一声,大声呵斥道:“孔大人此虑,看似深谋远虑,实则是未能洞察根本,亦是……大谬!”
    他这一声“大谬”,再次让满殿哗然,也让孔颖达的脸色瞬间阴沉如水。
    “殿下?设立军校,难道不会破坏府兵?难道不会导致军阀割据?”
    孔颖达反驳道。
    李恪也不气恼,条分缕析,直指核心:
    “孔大人所忧之割据,其根源究竟何在?”
    “在于以往之将帅,或源于门阀世袭,或起于地方豪强,或出自士绅大族。”
    “其兵,多为宗族、部曲演化而来,乃是私兵!”
    “其将,权力基础在于家族或地域,实为家将!”
    “故而!”
    “将帅视军队为私产,士兵只知将帅,不知朝廷,此乃割据之土壤!”
    李恪话锋一转,声音拔高,如同金石交击,瞬间响彻整个两仪殿:
    “然,我大唐欲立之军校,截然不同!”
    “其学员,乃是从天下良家子、有功士卒中公开选拔,不论门第,只重忠勇才略。”
    “入校第一课,便是向陛下您宣誓效忠!”
    “其次!”
    “他们所学之兵法韬略,由陛下钦定之教材;他们日后所获之勋衔职位,皆出自陛下之天恩亲赐!”
    李恪的目光扫过全场,最后定格在李世民身上,微微拱手,语气铿锵:
    “如此,天下有志从军之才俊,其晋升之途,尽系于陛下之恩赏!”
    “其忠诚之心,直接归于陛下之皇权!”
    “他们心中唯有朝廷,唯有我大唐皇帝陛下,何来私恩?何来恩主?”
    “此正是效仿当年汉武帝设立‘羽林郎’之深意——为天子禁军培育绝对忠诚之骨干!”
    说到这里,李恪看向孔颖达,气势咄咄逼人:
    “若天下精兵之骨干,皆出自陛下亲任校长的军校,皆为天子门生!”
    “这非但不会形成割据势力,反而从根本上铲除权臣、割据产生的土壤!”
    这一番剖析,如拨云见日,将“军校”与“割据”的因果关系彻底扭转!
    许多原本担忧的官员,尤其是深知兵事的李世民,眼中爆发出精光。
    “反观现今之府兵制!”
    李恪趁热打铁,继续道:“战时临时委派将帅,兵不识将,将不知兵!”
    “看似防范了武将,实则严重削弱了军队战力!”
    “一旦遭遇战事!”
    “朝廷仍不得不高度倚赖宿将之个人威望,及其麾下部曲来稳定战局。”
    “敢问孔大人!”
    李恪看向孔颖达,冷声质问道:“这种依赖于个人威望,私属力量的模式!”
    “难道不更存在着‘因人成事、人去政息’的风险吗?难道不是真正的隐患吗?”
    “故而,军校之制,正是要化私为公!”
    “将军事人才的培养,从门阀私相授受、地方豪强把持的旧模式中解放出来,收归国家统一操办!”
    “此乃集权于中央,强干弱枝,巩固国本之万世良策!何来割据之忧?”
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