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语文老师长话连篇的说了一大堆教育秋野的话，秋野充耳不闻。
学生的年龄段不同，老师教育的方法也不同。用对小学生强制的方法去管青春期叛逆的初中生，显然不行。
老师对秋野这样的学生，也只能口头批评批评，很少会罚站或是别的惩罚。
贺朝言与秋野一同坐下，被老师这么一提问，秋野看书的心思都没了。
她不着痕迹的瞄了一眼身边的贺朝言。
她不就是上课之前踩脏了他鞋嘛，为了一双鞋见死不救！
秋野内心已经把他归于小人的行列。
气恼归气恼，秋野不敢在课堂上胡闹，她看着自己的书本，把坐在身侧的贺朝言当做空气。
充耳不闻。
贺朝言看到秋野气鼓鼓的，他也无奈了。
贺朝言内心os：不就是没给她口型嘛，这就生气了。老大真小气，偏偏他这个做小弟的还得受着。
贺朝言求生欲很强，他晓得秋野生气了，知道自己不能坐以待毙，不然以秋野的性子，肯定又会在心里给他记上一笔。
贺朝言保持着自己端正的坐姿，从本子上撕下一张小纸条，他手握着笔，在小纸条画了一个(ಥ_ಥ)，把小纸条悄悄推到秋野胳膊边。
他的手指戳了戳秋野的胳膊，秋野把自己的胳膊往旁边挪一挪，避开他的指尖触碰。
贺朝言，“…”
他就知道哄她开心没这么简单。
贺朝言不死心的在小纸条上又添了几笔，在(ಥ_ಥ)表情的后面写：老大我错了π_π
他把小纸条半推到秋野能看得到的视线中，用了些力气再次戳她的胳膊，秋野被他戳的很痒。
这次，她终于看向他推过来的小纸条，看到了他在书上写的字。
秋野的视线看向他，贺朝言正摆着一张贱-兮兮的笑脸看着她，他还对她做了一个“对不起”的口型。
秋野朝他看了一眼，下一秒她转回自己的脸，一脸正气的举手报告，“老师，贺朝言同学打扰我上课，他给我传纸条。”
说着，她还把贺朝言传给她的纸条握成纸团，高高的举起自己的手。
语文老师站在讲台，她的眼神飘向这对同桌，想了想，她沉声道，“秋野影响班级同学上课，下课来我办公室一趟。”
贺朝言，“…”
秋野，“…”
全班同学，“…”
为什么秋野举报贺朝言，老师反而惩罚秋野？
她算是明白了，全天下老师都是一样的黑。
成绩不好的举报成绩好的，往往倒霉的都是成绩不好的。
老师都是偏袒好学生的。
秋.成绩不好.野觉得老师这样很不公平，
因为这个想法，导致她整节课都处在一种心情低落的状态，连带着忽视了身边的贺朝言。
下课了，老师叫了她去办公室，秋野走之前对贺朝言翻了个白眼。
明明是贺朝言招惹的她，凭什么她要去办公室…
本身，贺朝言没有帮她，她是有些小气恼，还不至于跟他生气。
但因为老师偏袒的缘故，秋野对贺朝言都有了很大的意见。
她气的不是贺朝言，气的是老师的不公平对待。
眼看着秋野走了，贺朝言也不闲着。他跟在她后面，跟秋野一起去办公室。
