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一个学生在自习课上睡着了。
他的脸正贴在桌子正中央打开的书页上，他的一只手扶着书角，另一只手执着笔，笔端是一排由工整而渐变扭曲的字迹。
他的头尽管低下去了但也在努力地摆出昂扬的姿态，他的意识虽然已被瞌睡哄着变得模糊了但是依然在倔强地支撑着昏沉的肉体，他的唇狂热地吻着书页好像在试图咬文嚼字，他就像高尔基所说的那种对知识十分渴求如同饥饿得扑在面包上的人一样。他虽然看似睡着了，但尤然笔耕不辍，一举一动无不彰显出勤奋好学的样子。
你难道只是凭粗浅的主观判断认为我们的学生在课堂上睡觉吗？你难道没有发现我们的学生是在睡觉时不忘学习吗！
